Dr. 劳拉王

助理教授

教育

• Ed.D. 教育al Leadership and Policy Analysis; University of Missouri, 2024
• M.A. 教育; Baker University, 2008
• B.S.Ed. Early Childhood; Missouri Western State University, 2005

课程

• 幼稚园幼儿实习
• 1-3年级幼儿实习
• 幼儿顶点实习
• 在学前和幼儿园全面了解孩子
• 幼儿课程方法

学术兴趣

• 雷吉欧·艾米利亚幼儿教学法
• 实验学校对教师培训计划的影响
• 基本阅读技巧
• Multiage教室

学术活动

• 王,我. M.泰勒，S. E.嗨，J. P., & 戈登,W. D. (2022). 弹性和经验教训：利益相关者对密苏里州西北部实验室学校应对疫情的看法. 国际实验学校协会, 12(2), 73-80.

• 戈登,维.嗨，J.金·L.罗纳，C.泰勒，S.，墙，T. （2021年6月8日）. 实验室学校对招聘和保留的影响：使其在COVID时期发挥作用. 在国际实验室学校协会虚拟会议上的演讲.
• 戈登,维.嗨，J.金·L.罗纳，C.泰勒，S.，墙，T. （2021年3月9日）. 实验室学校对招聘和保留的影响：使其在COVID时期发挥作用. 在密苏里大学教师教育协会的演讲，虚拟会议.
• 豪伊,B.金·L. （2019年3月22日）. 利用跷跷板进行反思练习. 在德克萨斯州沃斯堡国际实验学校协会的演讲.
• 王,我.奥尼尔，B. 3月(2018). 重塑学校：通过有意识的实践和研究，合作重新定义文化. 在宾夕法尼亚州匹兹堡市国际实验学校协会的演讲.
• Patet P.赫尔，D.金·L.梅森，A.，谢尔，M. 3月(2017). 停止! 停止! 不放糖! 共同努力养育健康的孩子. 在佐治亚州亚特兰大全国幼儿教育协会的演讲.

其他专业经历

• 国际实验学校协会董事会
• 幼儿主任
• 小学校长
• K-2年级任课教师
• 父母当老师